Formatação do Trabalho

TRABALHOS DE PESQUISA

POR QUE TRABALHAR COM PESQUISA:

Atualmente, as técnicas precisam fazer parte daquilo que significa ser uma pessoa instruída. A pessoa instruída estará preparada para viver um mundo global e cada vez mais competitivo. Viver como um cidadão do mundo, numa sociedade do conhecimento e de organização.

A pesquisa é o processo de descoberta científica da realidade. Gera conhecimento. Existe por trás do projeto de pesquisa, a intenção de domínio do objeto. De fato, o conhecimento torna-se instrumento de dominação, uma vez que, conhecendo o objeto, podemos manipulá-lo o nosso favor para melhorar as condições de vida.

Na Etapa I, os alunos da disciplina de Linguagem Técnica I trabalharão com Pesquisa Bibliográfica. Neste tipo de pesquisa, o pesquisador coleta informações em livros, revistas, jornais, internet e outras fontes.

O CONHECIMENTO

Segundo muitos autores, como Peter Drucker, em Sociedade pós-capitalista (1977), vislumbra-se para o nosso século uma sociedade baseada no conhecimento e, ainda mais, o conhecimento será tanto a maior mercadoria como o maior bem em termos de capital. Toda atividade de pesquisa e elaboração de trabalhos científicos são o melhor meio para se adquirir conhecimento. O nosso conhecimento não pode se basear em opiniões, nem em certezas fundamentadas no senso comum, ou no mito, ou numa ideologia qualquer que seja, mas no conhecimento científico, respaldado pelo conhecimento filosófico. A pessoa terá futuro se conhecer na concepção científica.

- Modos de conhecer

Costumamos diferenciar cinco tipos de conhecimento, ou cinco maneiras como chegamos a conhecer as coisas:

1) Conhecimento empírico, ou senso comum, ou conhecimento vulgar, isto é, tudo aquilo que aprendemos naturalmente, no decorrer da nossa vida quotidiana, É o conhecimento que usamos para viver e sobreviver.

2) Conhecimento mítico significa o que chegamos a aprender através das narrativas míticas de diversas ordens. O mito é uma narrativa que pretende explicar a origem do mundo, dos deuses e dos homens; pretende explicar a razão de ser da nossa vida em função de como aconteceu no seu começo, como algo verdadeiro e inquestionável, pela simples razão de que tudo aconteceu assim.

3) Conhecimento teológico, é aquele que nos advém através de uma revelação divina, com o objetivo de explicar a nossa situação atual e futura, como uma verdade eterna.

4) Conhecimento filosófico é aquele que adquirimos através da reflexão de nossa razão, buscando as causas últimas das coisas. Baseia-se na evidência e nos princípios primeiros da razão humana sobre os quais se apóia todo e qualquer tipo de conhecimento. É a fundamentação teórica e crítica dos conhecimentos e das práticas humanas.

5) Conhecimento científico é certo, porque sabe explicar os motivos e as causas; é geral, universal, porque vale para todos os casos da mesma espécie; é metódico, sistemático, porque busca as relações que interligam os seres e os fatos; é o objetivo, porque se atém à realidade das coisas e dos seres. É um conhecimento apoiado na experimentação e na demonstração.

- Passos a serem desenvolvidos

1. Escolher o assunto a ser pesquisado.
2. Construir um roteiro de trabalho:
a) quadro teórico de referência que se forma através do conhecimento das explicações já feitas sobre o assunto;
b) busca do material em torno do assunto;
c) ordenamento, separando por títulos e estabelecendo seqüências de idéias e de argumentos;
d) montagem da produção textual;
e) digitação e formatação.

- Estrutura do trabalho

CAPA
FOLHA DE ROSTO
FOLHA DE APROVAÇÃO
DEDICATÓRIA
AGRADECIMENTO
EPÍGRAFE
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
1.1 DO ALUNO
1.2 DA ECOLA
1.2.1 Histórico da Escola
DESENVOLVIMENTO (2 ATA - 3 ATESTADO - 4 AVISO - 5 BILHETE - 6 CARTA COMERCIAL - 7 CERTIDÃO - 8 CERTIFICADO - 9 COMUNICADO - 10 CORRESPONDÊNCIAS BANCÁRIA - 11 CORRESPONDÊNCIA COMERCIAL - 12 CURRICULO - 13 DECLARAÇÃO - 14 EDITAL - 15 MEMORANDO - 16 OFÍCIO - 17 NOTA PRONISSÓRIA - 18 OFÍCIO - 19 PROCURAÇÃO - 20 RECADO - 21 REQUERIMENTO - 22 E-MAIL)
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS
ANEXOS

FORMATAÇÃO DO TRABALHO

Editor de Texto WORD Editor de Texto WRITER

Títulos no texto:

a) usar títulos sintéticos, lógicos, claros e descritivos de seu conteúdo;

b) iniciar os títulos de capítulos precedidos de seus indicativos sempre na margem esquerda, a 8 cm da borda superior do papel;

c) se o título com indicativo for longo, iniciar todas as linhas na margem esquerda;

d) separar o indicativo numérico do título por um espaço, sem ponto (ex.:1.1 )

e) centralizar títulos de início de capítulos não precedidos de seus indicativos (Sumário, Introdução, Conclusão, Referências Bibliográficas) a 8 cm da borda superior do papel;

f) se o título sem o indicativo exceder uma linha, centralizar em forma de pirâmide invertida.

- Estrutura do texto

Introdução: a introdução contém os elementos explicativos, como: justificativa, apresentação do problema, abrangência do campo de trabalho, delimitação do tema, metas, hipóteses, metodologia e divisão do trabalho.

Desenvolvimento: o corpo é a parte central do trabalho. Comunica a metodologia, os resultados e a discussão do conteúdo da pesquisa. Geralmente é dividido em capítulos e sub-capítulos.

Conclusão: a conclusão recapitula os resultados da pesquisa, as contribuições e as conseqüências. Contém estes elementos: se a proposta foi atingida, se os objetivos ou metas foram alcançados, e, por fim, considerações finais (novidades, implicações, contradições, perspectivas e sugestões).

Como se vê, o trabalho científico não é resumir um livro, nem fazer fichas de leitura, nem extrair passagens específicas. Trabalho científico é produzir conhecimento. Exige leitura, criatividade e argumentação. A pessoa aprende pesquisando, descobrindo e elaborando as informações A elaboração própria é a base da aprendizagem ativa, pois por ela a pessoa faz-se autor, exprime idéias, argumenta e propõe projetos próprios. Para conseguir isso, a pessoa precisa conhecer a língua, para poder verbalizar suas idéias.

A elaboração poderá ser individual, exercitando as capacidades da pessoa, ou coletiva, num trabalho de equipe. O trabalho em equipe demanda mais tempo, porque precisa dar oportunidade para todos se expressarem e também porque há necessidade de se chegar a um consenso para que o trabalho seja de fato do grupo. Para se expressar no grupo, a pessoa precisa elaborar suas idéias e manifesta-las.

Disso se conclui que pesquisar é estudar e aprender. Aprende-se a aprender pesquisando e elaborando. Assim se maneja o conhecimento com autonomia.

Bom Trabalho!